Grammaire de la relation Apport-Support, l’accompagnement au changement
- Auteurs de l'article de l'article: Soledad Ferreira Fernandez
- PDF article: Caracteres_67_Art_3_0623.pdf
Depuis 2009, Dan Van Raemdonck, dans le cadre de sa recherche (subventionnée de 2003 à 2016 par la FWB), accompagne, avec, notamment, Lionel Meinertzhagen jusqu’en 2016, des équipes pédagogiques désireuses d’entrer dans un enseignement-apprentissage de la grammaire en apport-support et donc de se débarrasser d’un étiquetage issu d’une tradition grammaticale hétérogène, constituée par strates d’influences.