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Les malentendus du référentiel

Au moment où nous clôturons ce numéro, nous avions envie d’aborder ce que nous avons appelé « les malentendus du référentiel ». En effet, depuis plusieurs mois, nous entendons s’exprimer ce qui nous apparait comme des malentendus. Qu’il nous soit donc permis de les analyser et d’y répondre. Mettons quelques pendules à l’heure d’été au moment où une réforme tente de réduire les inégalités entre nos enseignements.