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Caractères 43

SommaireCaracteres_43
  • Intervenir sur les stratégies d'écriture pour amener les élèves à rédiger un texte explicatif cohérent,
    par Martine Cavanagh (Université de l'Alberta)
  • Retombées sur l'apprentissage de pratiques d'observations et de régulations d'enseignement auprès de lecteurs novices,
    par André Moreau et Martine Leclerc (Université du Québec en Outaouais)
  • Discussions dans un cercle de lecture en ligne et en salle de classe,
    par Kaarina Ahonen et Pirjo Vaittinen (Université de Tampere)
  • Et si Eurydice visitait Poudlard... Ou comment un petit détour par le féérique permet de mieux comprendre le réel,
    par Marc Demeuse et Antoine Derobertmasure (Université de Mons)