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Sommaires 2002

N°7. MARS 2002 - LES ADOLESCENTS ET LA LECTURE
  • À quinze ans, trop de jeunes sont brouillés avec la lecture...Retour sur les résultats de l'enquête PISA Dominique Lafontaine
  • Lectures obligatoires en première secondaire. Programmes officiels et pratiques enseignantes Valérie Baesch
  • Coup de projecteur: Connaissez-vous le portail e-fr@nçais et sa revue électronique Leaweb?
  • Transformer le climat d'une classe grâce aux cercles littéraires Bonnie Burns (Traduction sous copyright IRA)
  • Pistes didactiques pour les lecteurs en difficulté... et pour les autres Gay Ivey (Traduction sous copyright IRA)
N°8. JUIN 2002 - LE RÉCIT ET SES APPRENTISSAGES
  • L'enfance du récit Serge Terwagne, Marianne Vanesse
  • Réactions et appropriations: comment de jeunes enfants manifestent leur engagement expressif au cours de la lecture partagée d'albums Lawrence R. Sipe (Traduction sous copyright IRA)
  • Albums sans frontières: Utilisation de la " Collection d'albums européens " à l'école primaire Penni Cotton
  • Pour guider l'apprentissage de la lecture du récit de fiction Jean-Louis Dumortier
HORS-SÉRIE SEPTEMBRE 2002 - PROGRAMME DU 1er COLLOQUE INTERNATIONAL DE L'ABLF
N°9. DÉCEMBRE 2002 - APPRENDRE À LIRE DANS DES TEXTES - EN PRÉPARATION
  • Editorial: Pour que les arbres ne cachent plus la forêt Serge Terwagne
  • Apprendre les sons, oui mais comment? Pour un apprentissage intégré du code Diane Lapp, James Flood (Traduction sous copyright IRA)
  • Travailler les compétences de lecture-écriture au cycle 5-8 ans à travers des genres de textes diversifiés Alexia Forget, Marie-Claire Nyssen
  • Lire pour décrocher la lune Marisa Botti, Christel Derydt
  • Apprendre à lire avec des livres de jeunesse? Eliane Fijalkow