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Actes du colloque

L’ABLF a le plaisir de vous informer que les Actes du colloque Enseignement et Apprentissage de la Lecture-Écriture : les garants de la participation citoyenne, organisé le 6 novembre 2015 à la Heb/Defré, sont à présents disponibles.

« Qu'ils soient jeunes diplômés ou plus expérimentés, tous les enseignants qui ont pris la parole lors de cette journée ont eu l'audace de s'aventurer dans la mise en place de nouvelles pratiques, tout en s'adaptant aux habitudes et savoir-faire ancrés dans leur établissement respectif. Si ces pratiques ne sont pas inédites pour le chercheur en didactique, leur expérimentation dans des classes tarde toutefois. Elles sont dès lors innovantes dans la mesure où elles font une entrée à la fois timide et audacieuse dans les écoles. »

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Échange de pratiques - Rencontre 22/02/17

Dans le cadre du projet d’Échange de Pratiques pour Améliorer la Littératie (EPAL), l’ABLF organise le 22 février 2017, en collaboration avec la Haute École Albert Jacquard de Namur, une rencontre entre enseignants et futurs enseignants sur la production d'écrits médiatiques dans l'enseignement primaire. Quatre communications sont programmées.
Cette rencontre est ouverte gratuitement à toute personne intéressée, sur réservation. Le programme détaillé sera disponible à partir du 20 janvier 2017.

Conférence Maryse Bianco

Le Département en Sciences de l'Education de l'Université de Liège a le plaisir de vous inviter à la conférence que donnera Maryse Bianco, maitre de conférences à l'Université Pierre Mendès France de Grenoble, le 10 mai 2016 à 17h00 sur le thème : "Du langage oral à la compréhension de l'écrit : développement et enseignement".

 

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Échange de pratiques

Dans le cadre du projet d’Échange de Pratiques pour Améliorer la Littératie (EPAL), l’ABLF organise, en collaboration avec la Haute École de Bruxelles / Defré, une rencontre entre anciens étudiants, aujourd'hui enseignants aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire. Cette rencontre aura lieu ce mercredi 19 octobre dans l'après midi. Il s'agit d'une première réunion informelle qui sera suivie, le cas échéant, d'un échange plus formalisé. Il y sera question de pré-écriture au pré-scolaire, d’ateliers de négociation graphique au primaire, et de dispositifs d’accompagnement à la lecture de récits longs au secondaire.

Caractères 52

Dans ce numéro de Caractères, nous approchons une forme de littératie particulière : la littératie numérique. Pas nouvelle en soi - la question de l'introduction des TIC à l'école se pose depuis des lustres -, elle reste toutefois peu présente dans les classes. Deux articles, rédigés par des enseignantes du second degré de l'enseignement secondaire à partir de leur expérience en classe, sont proposés.

 

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